Page 126 - My FlipBook

‫מתחבושת אישית להחייאה מתקדמת‬
‫עזרה ראשונה בכל השפות‬

‫העלייה ההמונית‪ ,‬שהחלה עם קום מדינת ישראל‪ ,‬נקלטה ברובה במעברות וביישובים חדשים‪ ,‬שהוקמו אז ברחבי הארץ‪.‬‬
‫רוב היישובים הללו היו מרוחקים מבתי‪-‬חולים והעברת פצועים וחולים לקבלת טיפול הייתה איטית ומסובכת‪ .‬כדי להקל‬
‫על האוכלוסייה החדשה‪ ,‬תרמו ידידי מד"א ברחבי תבל להקמת תחנות עזרה ראשונה ביישובים מרוחקים ואף רכשו למענן‬
‫אמבולנסים וציוד רפואי‪ .‬במקביל לפתיחת התחנות החדשות‪ ,‬הוחל בהדרכת העולים החדשים עצמם בהגשת עזרה ראשונה‪,‬‬
‫אלא שאז נתקלו אנשי מחלקת ההדרכה בבעיה‪ :‬העולים דיברו בשלל שפות זרות ולפני שניתן להדריכם‪ ,‬היה צורך לאתר‬

‫דוברי שפות אלה ולהכשיר אותם למדריכים יעילים‪ ,‬שיפיצו את תורת העזרה הראשונה במעברות‪.‬‬
‫במקביל נמשכה הנחלת תורת העזרה הראשונה לציבור בכללו‪ .‬קריאת מד"א בכלי התקשורת ללמוד הגשת עזרה ראשונה‪,‬‬
‫נשאה פרי ומספר הנרשמים לקורסי העזרה הראשונה גדל והלך בהתמדה‪ .‬עומס המשימה הוטל אז על כתפיהם של קומץ‬
‫מדריכים‪ ,‬חלקם עובדי מד"א בשכר וחלקם מתנדבים‪ ,‬שנזקקו לאמצעי הדרכה נאותים‪ .‬ד"ר אלוטין והמדריך הראשי באותם‬
‫ימים‪ ,‬צבי שני‪ ,‬פנו אז להנהלת מד"א בבקשה לרכוש ציוד הדרכה‪ ,‬החל מתחבושות ומשולשי בד‪ ,‬עבור למפות אנטומיות וכלה‬

‫בשלדים ובובות ללימוד הנשמה‪.‬‬

‫ציוד מודרני מתקדם לתרגול החייאה בקורסים של מד"א‬

‫שיעור החייאה בקורס של מד"א‬ ‫בובה לאימון החייאת תינוקות‪ ,‬המשמשת את מחלקת ההדרכה במד"א‬

‫במחלקת ההדרכה של מד"א מפעילים זה עשרות שנים בובות סימולציה מתקדמות‪ ,‬המאפשרות לחניך בקורס החייאה‬
‫לחוות ככל האפשר את השפעת הטיפול הנמרץ שהוא נותן בתירגול‪.‬‬

‫‪126‬‬