Page 422 - My FlipBook
P. 422

‫עלול במקרה זה גם להדביק את העוברים והשבים‪.‬‬                                         ‫המלחמה בנגיף קורונה‬

‫מצב זה יוצר מעגלי הדבקה המוניים‪ ,‬שולח רבים לבידוד‬           ‫למיגור המחלה והדרכים להתנהגות בטוחה למנוע את‬
‫ארוך ואחרים‪ ,‬לצערנו‪ ,‬למיון ולמחלקות הקורונה לאחר‬            ‫התפשטות הנגיף‪ .‬בסיום ההכשרה קיבלו נאמני הקורונה‬
‫שנדבקו‪ .‬במד"א מבקשים למנוע מצב זה של הדבקה‬                  ‫אוגדן פעילות‪ ,‬ולפיו בנה כל נאמן קורונה תוכנית עבודה‬
‫מתוך חוסר ידיעה‪ ,‬והגו את רעיון מילוי היומן האפידמיולוגי‪.‬‬    ‫אישית‪ .‬לצורך הפעלת הפרויקט הוקם מערך תומך‬
                                                            ‫של מדריכים‪ ,‬רובם סטודנטים לרפואה‪ ,‬והם ליוו את‬
‫היומן אותו מנהלים נאמני הקורונה ואותו הם מעודדים‬            ‫המתנדבים בפעילותם‪ .‬בקורס הוכשרו אזרחים לצד‬
‫גם את מכריהם לנהל‪ ,‬בא כאמור במטרה לצמצם את‬                  ‫מתנדבי נוער‪ .‬ההחלטה להפעיל את המתנדבים הצעירים‬
‫מעגל ההדבקה על ידי רישום של כלל המקומות בהם‬                 ‫במסגרת זו התאפשרה משתי סיבות‪ :‬הראשונה היא‬
‫שהה נאמן הקורונה‪ ,‬משך השהות ונוכחות המשתתפים‬                ‫השבתת מערכת החינוך במשך חודשים ארוכים עקב‬
‫במפגש‪ .‬במקרה של חשיפה לחולה מאומת‪ ,‬קל יהיה‬                  ‫התפרצות הקורונה‪ ,‬מה שיצר חלון זמן פנוי עבור צעירים‬
‫לאתר וליידע את מי שצריך להיכנס לבידוד‪ ,‬ובכך לחסוך‬           ‫רבים‪ .‬השנייה היא הפסקת פעילותם של נוער מד"א‬
‫זמן יקר ולצמצם את האפשרות להמשיך ולהדביק‬                    ‫באמבולנסים מתוך רצון להגן עליהם מפני חשיפה‪,‬‬
                                                            ‫כך שמי מהם שלא השתלב במערך הלוגיסטי ובמוקד‬
                                                    ‫אחרים‪.‬‬  ‫הקורונה‪ ,‬מצא עצמו חסר מעש על אף המוטיבציה‬
                                                            ‫הרבה‪ .‬בוגרי הקורס קיבלו בשיתוף עם רשת רמי לוי‬
‫פעילות נאמן הקורונה מבוצעת על פי תכנית עבודה‬                ‫אמצעי הסברה שונים בהם‪ :‬פוסטרים וסטיקרים‪ ,‬חוברות‬
‫מותאמת אישית אותה בונה כל נאמן קורונה לעצמו‪,‬‬                ‫פעילות אותן ניתן לחלק לילדים‪ ,‬מסכות‪ ,‬כפפות ובקבוקי‬
‫על בסיס אוגדן פעילות אותו הוא מקבל בסיום תהליך‬              ‫אלכוג'ל אותם ניתן לחלק לקהל הרחב וכן מילוי יומן אישי‬
‫הלמידה‪ .‬המדריך מלווה את התלמידים גם במהלך שנת‬               ‫(יומן אפידמיולוגי) המאפשר להם לנטר את פעילותם‬
‫הפעילות‪ ,‬בטלפון ובפגישה שבועית‪ ,‬להעשרת הידע‪,‬‬
‫מענה על שאלות וקבלת ודיווח על הפעילות של כל נאמן‬                          ‫ולמנוע הדבקה במקרה של חשיפה לחולה‪.‬‬

                                            ‫קורונה בגזרתו‪.‬‬  ‫חשיבות ניהול יומן אפידמיולוגי רבה‪ .‬במידה ואדם אינו‬
                                                            ‫חש בטוב הוא פונה לרופא‪ ,‬ממתין לתור‪ ,‬נשלח לבדיקת‬
‫הנאמנים פנו אחת לשבוע למכרים והציעו לסייע להם‬               ‫קורונה‪ ,‬ממתין לתוצאות ורק לאחר מכן‪ ,‬כשמתקבלת‬
‫לעבור את תקופת המגפה בבטחה‪ .‬מרבית הפעילות‬                   ‫התשובה החיובית ולאחר שכבר פגש בדרך עוד אנשים‬
‫נעשתה בשיחות טלפון לחברים‪ ,‬למכרים ולבני משפחה‬               ‫רבים – מתחילה למעשה החקירה האפידמיולוגית‪ .‬מיותר‬
‫וכן באמצעות הרשתות החברתיות‪ :‬העלאת פוסטים‬                   ‫לציין כי במהלך תקופת ההמתנה עד לקבלת התגובה‬
‫והגברת המודעות לשמירה על החיים‪ .‬הנאמנים הודרכו‬              ‫החיובית של דגימת הקורונה‪ ,‬עשוי האדם להדביק רבים‬
‫לנהל יומן אפידמיולוגי אישי כדי שיוכלו להשתמש בו בעת‬         ‫בסביבתו הקרובה והרחוקה‪ ,‬ואם ביקר במקומות ציבוריים‪,‬‬
‫הצורך אם נחשפו לחולה מאומת וכן עודדו את מכריהם‬

                                                            ‫צוות מתמגן לקראת משמרת במתחם "היבדק וסע"‬

                                                                                                     ‫‪422‬‬
   417   418   419   420   421   422   423   424   425   426   427